1. 四谷大塚Sクラスの実態｜偏差値66以上の世界
四谷大塚のSクラスは、偏差値66以上という非常に高い学力を持つ生徒が集まる、最上位クラスです。難関中学合格を目指し、日々切磋琢磨する生徒たちが集うSクラスとは、一体どのような世界なのでしょうか。ここでは、その実態に迫ります。
①Sクラスの生徒だけが知るSクラスの日常
Sクラスの授業は、一般的なクラスとは一線を画します。先生の説明は、要点を的確に捉え、無駄をそぎ落とした、密度の濃いものです。生徒たちも、先生の言葉を一言一句聞き漏らすまいと、真剣な眼差しで授業に臨みます。
高度な問題が出されても、多くの生徒が臆することなく、積極的に手を挙げて発言する姿が見られます。そこには、「難しい問題に挑戦し、解決すること」を楽しむ、Sクラス特有の雰囲気があります。
休憩時間になれば、多くの生徒が、授業で分からなかった問題を質問しあったり、応用問題の解き方について議論したりしています。「宿題、もう終わった？」「今度の組分けテスト、どの問題が難しそう？」など、交わされる会話の内容も、学習に関することが中心です。
こうした日常は、一般的なクラスではなかなか見られない、Sクラスならではの光景と言えるでしょう。また、毎週のように行われるテストの結果で、クラス内順位が頻繁に入れ替わるため、周囲の生徒の順位を気にする生徒も多く見られます。
「あの子には絶対負けたくない」といった、ライバルとの競争が各所で繰り広げられているようです。しかし、そういった競争は、決して足を引っ張り合うようなものではありません。お互いを高め合う、健全な競争です。
②数字だけでは見えないSクラスの厳しさ
Sクラスの生徒は、高い学力を持っていることはもちろん、それを維持し続けるための、たゆまぬ努力を続けています。偏差値66以上という数字は、その結果に過ぎません。しかし、その数字の裏には、膨大な学習量と、難問に立ち向かう精神力、そして常に上を目指し続ける向上心があります。
多くのSクラスの生徒は、学校の宿題に加えて、塾の宿題、さらに自主学習として、応用問題集や過去問に取り組んでいます。毎日のように、遅くまで机に向かっている生徒も少なくありません。
また、毎週のように実施されるテストで、常に上位を維持しなければならないというプレッシャーは、想像以上に大きいものです。「Sクラスから落ちたらどうしよう」という不安と常に戦いながら、日々の学習に取り組んでいるのです。
③数字だけでは見えないSクラスの厳しさ
Sクラスの生徒は皆、難関中学合格という共通の目標を持っています。そして、その目標を達成するために、お互いに切磋琢磨し、高め合っています。
授業で分からないことがあれば、教え合い、励まし合いながら、困難を乗り越えていきます。仲間の存在は、Sクラスの生徒にとって、大きな心の支えとなっています。
一緒に勉強する友達でもあり、時には競い合うライバルでもあります。Sクラスの生徒でなければ味わうことのできない、独特な関係性といえるでしょう。難しい勉強だからこそ、それを共に乗り越えようとする仲間がいます。そして、その仲間がいるからこそ、難しい勉強に立ち向かうことができるのです。
2. 四谷大塚Sクラスに入るための基準を徹底分析
四谷大塚のSクラスに入るためには、高い学力が求められることは言うまでもありません。しかし、具体的にはどのような基準で選抜されているのでしょうか。ここでは、組分けテスト、偏差値、そして学習時間という3つの観点から、Sクラスに入るための基準を徹底的に分析します。
①組分けテストで問われる本当の力
四谷大塚では、定期的に組分けテストが実施され、その結果によってクラス替えが行われます。Sクラスに入るためには、この組分けテストで上位の成績を収めることが必須です。組分けテストは、「カリキュラムテスト」や、一般的な塾内テストとは異なり、応用問題が多く出題されることが特徴です。
これは、「知識を組み合わせて、応用問題などの難問を解決する力」を四谷大塚が重要視しているからです。単に知識を詰め込むだけでなく、与えられた情報を整理し、論理的に考え、答えを導き出す力が求められます。
また、直近で学んだ範囲だけでなく、過去に学習した内容も出題されることも組分けテストの特徴です。そのため、「習ったことを確実に定着させ、かつ、それを応用できるレベルにする」ことが、高得点獲得、ひいてはSクラス入りのカギとなります。
普段のカリキュラムテストで高得点を取れていたとしても、組分けテストで点が取れないという事態は、十分に起こり得ます。「カリキュラムテストで高得点を取るための勉強」と「組分けテストで高得点を取るための勉強」は、本質的に異なるということを認識しておく必要があるでしょう。
②偏差値と学習時間の相関関係
四谷大塚のSクラスに入るためには、偏差値66以上が一つの目安とされています。この偏差値を獲得するためには、どれくらいの学習時間が必要なのでしょうか。もちろん、個人差はありますが、一般的に、偏差値を1上げるためには、約30時間の学習時間が必要と言われています。
つまり、偏差値50の生徒様が、Sクラスの基準である偏差値66に到達するためには、単純計算で480時間程度の学習時間が必要となります。
しかし、これはあくまでも目安です。重要なのは、学習の「量」だけでなく、「質」です。ただ闇雲に長時間勉強するのではなく、自分に合った学習計画を立て、効率的に学習を進めることが重要です。また、普段から応用問題を解くために必要な「思考力」「判断力」「表現力」を鍛えることを意識しましょう。
③Sクラスの選抜基準に関する考察
四谷大塚は、Sクラスにどのような生徒を求めているのでしょうか。もちろん、高い学力は必須ですが、それだけではないと考えられます。「自ら学ぶ」という姿勢,「チャレンジ精神」,「目標に向かって、最後まで諦めずにやり抜く力」。
こういった「人間力」も、Sクラスの選抜基準として考慮されている可能性があります。
また、選抜においては、「将来の可能性」という点も加味されている可能性があります。つまり、現時点での学力だけでなく、「この生徒は、今後さらに伸びる可能性があるかどうか」という点も考慮して、「Sクラスで、その能力をさらに伸ばすべきかどうか」という判断がなされている可能性があります。
成績だけでなく、学習意欲や、将来の可能性なども考慮して、総合的に選抜が行われていると考えるのが自然でしょう。
3. 四谷大塚Sクラスを目指す生徒様が持つべき素養
四谷大塚のSクラスは、学力が高い生徒が集まるクラスです。しかし、Sクラスで学び、難関中学合格を勝ち取るためには、学力以外にも重要な素養があります。ここでは、その中でも特に重要な、「精神力」、「マインドセット」、そして「Sクラスで活躍できるタイプ」について解説します。
①学習能力だけではない、精神力の重要性
Sクラスでは、難易度の高い問題が出題され、授業のスピードも速いため、常に高い集中力と精神力が求められます。
また、優秀な生徒が集まる環境では、周囲と自分を比較して、劣等感を感じたり、自信を喪失したりすることもあるでしょう。そのような時に、プレッシャーに押しつぶされず、前向きに学習を続けるためには、強い精神力が必要です。
特に重要なのは、「自分を信じる力」と「失敗を恐れない心」です。難しい問題に直面した時、すぐに諦めるのではなく、「自分ならきっとできる」と信じて、粘り強く取り組む。
そして、たとえ失敗しても、「これは成長のチャンスだ」と捉え、前向きに努力を続ける。そういった精神力を持つ生徒様は、Sクラスという厳しい環境においても、大きく成長できるでしょう。
②Sクラスで生き残るためのマインドセット
Sクラスで学び続けるためには、「成長マインドセット」を持つことが重要です。「成長マインドセット」とは、「人間の能力は、努力次第で伸ばすことができる」という考え方です。このマインドセットを持つ生徒様は、困難な課題にも積極的に挑戦し、失敗から学び、成長し続けることができます。
一方、「固定マインドセット」とは、「人間の能力は生まれつき決まっていて、変えられない」という考え方です。このマインドセットを持つ生徒様は、失敗を恐れて挑戦を避けたり、他人と自分を比較して落ち込んだりしがちです。
Sクラスでは、常に上を目指し、挑戦し続ける姿勢が求められます。そのためには、「自分はまだまだ成長できる」という、「成長マインドセット」を持つことが不可欠です。
③Sクラスで活躍できる生徒のタイプとは
Sクラスで活躍できる生徒には、いくつかの共通点があります。まず、「素直さ」。これは、先生や友達のアドバイスを素直に聞き入れ、自分の学習に取り入れることができるということです。
次に、「負けず嫌い」であること。Sクラスの優秀な生徒たちの中で、競争心を燃やし、自分の力を高めようと努力できる生徒は、大きく成長します。そして、「自己管理能力」が高いこと。自分で学習計画を立て、それを実行し、必要に応じて修正できる能力は、Sクラスで学び続けるために不可欠です。
また、「リーダーシップ」や「協調性」といった能力も、Sクラスで活躍するためには重要です。周りの生徒を引っ張っていく力や、困っている生徒を助ける優しさを持っている生徒は、Sクラス全体のレベルアップに貢献し、自分自身の成長にもつなげることができます。
4. 四谷大塚Sクラスを目指すご家庭が抱える3つの悩み
四谷大塚のSクラスを目指す。それは、生徒様本人だけでなく、ご家庭にとっても大きな挑戦です。生徒様の努力はもちろんのこと、それを支える保護者様の役割も非常に重要です。
しかし、多くのご家庭が、Sクラスを目指す過程で、様々な悩みを抱えています。ここでは、その中でも特に多く見られる3つの悩みについて、詳しく見ていきましょう。
①子供への過度な期待との向き合い方
「Sクラスに入って、難関中学に合格してほしい」。そう願うのは、親として当然のことでしょう。しかし、その期待が過度なプレッシャーとなり、生徒様を苦しめてしまうことがあります。
特に、Sクラスは、周りの生徒も優秀なため、競争が激しく、常に上位を維持しなければならないというプレッシャーを感じやすい環境です。「期待」が「圧力」に変わった時、生徒は、何のために勉強しているのか分からなくなり、勉強が嫌になってしまうことさえあります。
もちろん、高い目標を持つことは大切です。しかし、それ以上に大切なのは、生徒様の意思を尊重し、生徒様自身の目標を応援することです。
「Sクラスに入ること」「難関中学に合格すること」がゴールではなく、「生徒様が、将来、自分の力で人生を切り拓いていくための力を身につけること」が、本来のゴールなのだということを、保護者様自身が理解しておく必要があります。
②学習の進め方に関する迷い
四谷大塚のSクラスでは、授業の進度が速く、難易度の高い問題が出題されます。そのため、「どのように学習を進めれば良いのか分からない」という悩みを抱えるご家庭も少なくありません。
「塾の宿題だけで精一杯で、応用問題集や過去問に取り組む時間がない」「苦手科目を克服する方法が分からない」など、具体的な悩みを挙げればキリがありません。
特に、初めて中学受験を経験するご家庭にとっては、学習計画の立て方、参考書の選び方、科目ごとの学習法など、分からないことだらけでしょう。周りの保護者様がどのような学習方法を取り入れているのか、情報収集に奔走されている方も多いのではないでしょうか。
しかし、「他のご家庭がやっているから」という理由で、闇雲に学習方法を取り入れても、生徒様に合っていなければ、逆効果になってしまいます。大切なのは、「生徒様に合った学習方法」を見つけ出すことです。
③子供の心のサポート方法
Sクラスを目指す生徒様は、常に高いレベルの学習を求められ、精神的な負担も大きくなります。特に、成績が伸び悩んだり、周りの生徒と比べて落ち込んだりした時には、適切な心のサポートが必要です。
しかし、「どのように声をかければ良いのか分からない」「どのように接すれば、生徒様のモチベーションを高めることができるのか分からない」と悩む保護者様も多いのではないでしょうか。
腫れ物に触るように、過度に気を遣いすぎてしまったり、逆に、励まそうとして、生徒様の気持ちを無視した声かけをしてしまったり、距離感や接し方に苦慮されている方もいるようです。
ただ、ここで最も大切なことは、保護者様が、生徒様の良き理解者であり、一番の味方であるということです。生徒様の努力を認め、努力の過程を褒め、一緒に悩みを解決しようとする姿勢が、生徒様の心の支えとなるのです。
5. 四谷大塚Sクラス合格へ導く学習法
四谷大塚のSクラス合格は、難関中学合格への大きな一歩となります。しかし、Sクラス合格は通過点であり、最終目標はその先にある難関中学合格です。
そのためには、やみくもに学習するのではなく、合格から逆算された戦略的な学習法を実践する必要があります。ここでは、四谷大塚Sクラス合格へ導く学習法を、5つのポイントに絞って解説します。
①自分に合った学習計画の策定
まず重要なのは、生徒様一人ひとりに合った学習計画を立てることです。生徒様によって、現在の学力、得意・苦手科目、生活スタイルは異なります。そのため、「誰かの学習計画を真似する」のではなく、自分専用の学習計画を立てる必要があります。
学習計画を立てる際には、まず、「現状の学力」と「目標とする学力（Sクラス合格に必要な学力）」のギャップを把握することが重要です。その上で、「いつまでに、何を、どのように学習するか」を具体的に決めていきます。
四谷大塚のカリキュラムや、組分けテストの日程を考慮しながら、無理なく、無駄なく学習できる計画を立てましょう。
計画は「見える化」し、親子で進捗を共有しましょう。「見える化」とは、カレンダーや計画表に、学習予定を書き込み、ひと目で進捗状況を把握できるようにすることです。進捗状況を共有することで、計画の進み具合が芳しくない時に、早期に軌道修正することができます。
②得意科目を伸ばし、苦手科目を克服する学習法
Sクラス合格のためには、得意科目をさらに伸ばし、苦手科目を克服することが重要です。得意科目を伸ばすことで、自信をつけることができますし、得点源を確保することにもつながります。一方、苦手科目を克服することで、全体の底上げを図ることができます。
得意科目を伸ばすためには、応用問題や発展問題に積極的に取り組みましょう。また、過去問演習を通じて、出題傾向を把握し、時間配分などの戦略を立てることも有効です。
苦手科目を克服するためには、基礎を徹底的に固めることが重要です。「何が分からないのか」を明確にし、「なぜ分からないのか」を理解するまで、繰り返し学習しましょう。場合によっては、前の学年の教科書や参考書に戻って、基礎から学び直すことも必要です。
苦手科目の克服には、得意科目の学習以上に、「継続する力」が重要です。得意科目と苦手科目、それぞれの学習に対する適切な時間配分を決め、毎日コツコツと学習を続けましょう。
③暗記だけに頼らない、思考力を鍛える学習法
組分けテストをはじめとする、四谷大塚のテストでは、「思考力」や「判断力」、「表現力」が問われます。そのため、「ただ知識を暗記する」だけの学習法では、Sクラス合格は難しいでしょう。「知識を活用して、応用問題を解く力」を身につけることが重要です。
思考力を鍛えるためには、「なぜそうなるのか」を常に考える習慣をつけましょう。公式や定理を丸暗記するのではなく、その成り立ちや背景を理解することが重要です。
また、「自分の言葉で説明する練習」をすることも効果的です。友達や家族に、「今日学んだことを説明する」というのも良い練習になります。
④過去問の効果的な活用法
過去問演習は、Sクラス合格のために非常に重要です。過去問を解くことで、出題傾向やレベルを把握することができますし、自分自身の弱点を発見することもできます。また、時間配分の練習にもなります。
過去問演習は、「ただ解いて、答え合わせをする」だけでは効果が薄いです。「間違えた問題は、なぜ間違えたのか」を分析し、「同じような問題が出題されたら、次はどうすれば解けるのか」を考えることが重要です。
また、「時間内に解くためには、どのような時間配分をすれば良いのか」を、過去問演習を通じて、体に染み込ませていきましょう。過去問演習を通じて見つかった、苦手分野や弱点は、重点的に対策するようにしましょう。
⑤モチベーションを維持するセルフマネジメント術
Sクラス合格、そして、その先にある難関中学合格のためには、長期間にわたって学習を続ける必要があります。そのためには、モチベーションを維持することが不可欠です。
モチベーションを維持するためには、まず、「明確な目標」を持つことが重要です。「Sクラスに入る」「〇〇中学に合格する」など、具体的な目標を設定しましょう。そして、その目標を達成した時の自分を想像し、「ワクワクする気持ち」を高めましょう。
また、「小さな成功体験を積み重ねる」ことも、モチベーション維持に効果的です。「今日は、この問題が解けるようになった」「昨日は、この範囲を勉強した」など、日々の成長を実感することで、「もっと頑張ろう」という気持ちが湧いてきます。
さらに、「適度な休息」を取ることも大切です。疲れた時は、無理をせずに休み、心身ともにリフレッシュしましょう。「毎日1時間、好きなテレビ番組を見る」「週末は、家族で出かける」など、自分なりの息抜き方法を見つけることも、学習を継続する上では重要です。
6. 四谷大塚Sクラスを目指す生徒様を支える保護者様の役割
四谷大塚のSクラスを目指す生徒様にとって、保護者様のサポートは必要不可欠です。しかし、ただ闇雲に干渉したり、過度な期待をかけたりすることは、かえって逆効果になることもあります。
ここでは、Sクラス合格、ひいては難関中学合格を目指す生徒様を支えるために、保護者様が果たすべき役割について、詳しく解説します。
①子供を信じて見守る姿勢の大切さ
まず何よりも大切なのは、生徒様を信じて見守ることです。Sクラスを目指すような生徒様は、自ら学び、成長する力を持っています。保護者様がすべきことは、その力を最大限に引き出すための環境を整えることです。
そのためには、過度に干渉しすぎないことが重要です。「勉強しなさい」と口うるさく言うのではなく、生徒様が自ら学習に取り組む姿勢を尊重し、それを温かく見守りましょう。もちろん、必要な時には、アドバイスを送ったり、相談に乗ったりすることも大切です。
しかし、あくまでも主役は生徒様です。「生徒様が、自分の力で困難を乗り越え、目標を達成する」、その過程を、保護者様は、温かく見守り、サポートするという意識が重要です。
また、「失敗を恐れずに挑戦できる環境」を作ることも大切です。失敗を恐れていては、大きな成長は望めません。たとえ失敗したとしても、それを責めるのではなく、「次はどうすればうまくいくか」を一緒に考え、前向きな姿勢で生徒様をサポートしましょう。
「失敗は成功のもと」という言葉があるように、失敗から学び、成長することが、Sクラス合格、そして難関中学合格につながるのです。
②「コーチング」と「ティーチング」の使い分け
保護者様は、生徒様の学習状況や性格に合わせて、「コーチング」と「ティーチング」を使い分けることが重要です。「コーチング」とは、生徒様自身に考えさせ、答えを導き出させるような関わり方です。一方、「ティーチング」とは、知識や解法を教える関わり方です。
例えば、生徒様が問題の解き方で悩んでいる時、すぐに答えを教えるのではなく、「どこまで分かったのか」「何が分からないのか」を丁寧に聞き出し、生徒様自身が答えにたどり着けるように導くのがコーチングです。
一方、生徒様が全く理解できていない場合や、新しい概念を学ぶ場合には、分かりやすく丁寧に教えるティーチングが有効です。生徒様の学習状況をよく観察し、「今はコーチングが必要なのか、それともティーチングが必要なのか」を判断することが、保護者様の重要な役割となります。
③子供の「なぜ？」に寄り添うコミュニケーション
Sクラスを目指す生徒様は、知的好奇心が旺盛で、「なぜ？」「どうして？」という疑問をたくさん持っています。保護者様は、その疑問を大切にし、一緒に考える姿勢を持つことが重要です。
例えば、生徒様が「なぜ、この公式が成り立つのか？」と質問してきたら、「そういうものだから覚えなさい」と突き放すのではなく、「一緒に考えてみよう」と寄り添いましょう。
生徒様と一緒に教科書や参考書を調べたり、インターネットで検索したりすることで、生徒様の知的好奇心を満たすことができます。
また、生徒様の「なぜ？」に答えることで、保護者様自身の学びにもつながります。生徒様の質問に答えるために、改めて勉強し直すことで、新たな発見や気づきがあるかもしれません。生徒様と一緒に学ぶという姿勢は、生徒様の学習意欲を高めるだけでなく、親子の絆を深めることにもつながるでしょう。
7. 成績が伸び悩んだ時の対処法｜Sクラス合格・維持への再起動
Sクラス合格、そしてSクラス上位を維持するためには、継続的な努力が必要です。しかし、どんなに頑張っていても、時には成績が伸び悩むこともあるでしょう。
そのような時に、どのように対処すれば良いのでしょうか？ここでは、Sクラス合格・維持への「再起動」をかけるための、具体的な対処法について解説します。
①学習方法の再確認：合格ロードへの問題発見
成績が伸び悩んだ時には、まず、自分の学習方法を振り返り、問題点を見つけることが重要です。「学習計画は適切か」「学習時間は十分か」「学習の質はどうか」など、様々な角度から、自分の学習を見直してみましょう。
例えば、「計画通りに学習が進んでいない」のであれば、計画に無理があるのかもしれません。「学習時間は十分なのに、成績が上がらない」のであれば、学習の質に問題があるのかもしれません。「特定の科目が苦手」なのであれば、その科目の学習方法を見直す必要があります。
問題点を発見するためには、生徒様自身で振り返り、自己分析をさせることが重要です。「学習記録表」などを活用し、「いつ、何を、どれくらい学習したか」を記録することで、自分の学習の傾向や課題を客観的に把握することができます。
また、テストの結果を分析することも有効です。「間違えた問題の傾向」や「時間配分のミス」などを分析することで、具体的な改善点が見えてきます。
②信頼できる相談相手の重要性：先生や先輩、親に相談する
成績が伸び悩んだ時には、一人で悩みを抱え込まず、信頼できる人に相談することも重要です。塾の先生、学校の先生、先輩、そして保護者様など、自分のことを理解し、的確なアドバイスをくれる人に相談することで、新たな視点や解決策が見つかることがあります。
特に、同じような経験をした先輩に相談することは、大きなヒントが得られるでしょう。
「Sクラスに合格した先輩」や「Sクラスから陥落してしまった先輩」、「Sクラスを維持し続けた先輩」など、様々な経験をした先輩に話を聞くことで、自分の学習方法や、今後の対策について、貴重なアドバイスをもらうことができます。
また、保護者様以外に信頼できる相談相手がいることも、生徒様にとって大きな支えとなります。保護者様には話しにくいことも、先輩や先生であれば、素直に話せるかもしれません。生徒様が、安心して相談できる環境を整えることも、保護者様の重要な役割です。
③効果的なリフレッシュ方法と休息の取り方
成績が伸び悩んだ時には、思い切ってリフレッシュすることも効果的です。「ずっと勉強しているのに、成績が上がらない」という状況が続くと、精神的にも疲弊してしまいます。そのような時は、一度学習から離れ、心身ともにリフレッシュすることが重要です。
「友達と遊ぶ」「映画を見る」「スポーツをする」など、楽しむことで気分転換できます。また、十分な睡眠時間を確保することも大切です。睡眠不足は、集中力や記憶力の低下を招き、学習効率を下げてしまいます。
ただし、リフレッシュする際には、「メリハリをつける」ことが重要です。「リフレッシュする時間」と「学習する時間」を明確に分け、「遊ぶ時は思い切り遊び、勉強する時は集中して勉強する」という習慣をつけましょう。適度な運動や、趣味の時間の確保も、効果的です。
8. 四谷大塚Sクラス生の保護者様が実践する、子供の能力を最大限に引き出す秘訣
四谷大塚のSクラス生を支える保護者様は、生徒様の能力を最大限に引き出すために、様々な工夫を凝らしています。ここでは、Sクラス生の保護者様が実践している、具体的な取り組みを紹介し、その秘訣を探ります。
①学習成果を「見える化」する工夫
Sクラス生の保護者様の多くが、生徒様の学習成果を「見える化」する工夫をしています。例えば、「学習カレンダー」や「学習記録表」を作成し、「いつ、何を、どれくらい学習したか」を記録しているご家庭は少なくありません。
また、「テスト結果の推移」をグラフ化し、生徒様の成長や課題を把握しやすくしているご家庭もあります。学習成果を「見える化」することで、生徒様自身が、自分の成長を実感しやすくなり、モチベーションアップにつながります。
また、学習計画の進捗状況を、一目で確認できるため、計画の修正や、学習方法の改善にも役立ちます。さらに、保護者様と生徒様が、学習状況について共通認識を持つことができ、効果的なサポートにもつながります。
②子供の自己肯定感を高める声かけ
Sクラス生の保護者様は、生徒様の自己肯定感を高めるような声かけを心がけています。「結果」だけを褒めるのではなく、「努力の過程」を認め、褒めることが重要です。
例えば、テストの点数が悪かったとしても、「今回は、苦手な問題にも挑戦したね」「毎日、遅くまで頑張っていたね」など、生徒様の努力を具体的に認め、褒めるようにします。
また、生徒様の「得意なこと」や「好きなこと」を伸ばすような声かけも効果的です。「〇〇が得意だね」「〇〇が好きだね」など、生徒様の個性や長所を認めることで、自己肯定感を高められます。
さらに、「あなたなら、きっとできる」といった、生徒様の可能性を信じる声かけも、生徒様のやる気を引き出すためには重要です。生徒様の良い結果だけを褒めるのではなく、良くない結果だったとしても、生徒様の頑張りや、努力を褒めてあげるようにしましょう。
生徒様は、「自分の頑張りを認めてもらえている」と感じ、「次のテストも頑張ろう」という気持ちになるはずです。
③親自身の成長と学び
Sクラス生の保護者様の中には、生徒様の学習をきっかけに、自分自身も学びを深めている方が多くいらっしゃいます。例えば、生徒様の質問に答えるために、改めて勉強し直したり、生徒様と一緒に、新しい分野について学んだりすることで、自分自身の成長につなげています。
生徒様の学習をサポートする中で、「自分は、生徒様のことをどれだけ理解しているか」「自分は、生徒様のために何ができるか」ということを、保護者様自身が、改めて考えるきっかけとなります。保護者様が学び続ける姿勢は、生徒様にとっても良い刺激となります。
「親も頑張っているから、自分も頑張ろう」という気持ちが芽生え、学習意欲の向上につながるでしょう。親が学び続ける姿勢を見せ、学びは一生続くということを体現する。これもまた、保護者様ができる、生徒様へのサポートと言えるでしょう。
8.【実例紹介】四谷大㕵塚Sクラス合格・維持を勝ち取った生徒様と保護者様のストーリー
ここでは、四谷大塚のSクラス合格、そしてSクラス維持を勝ち取った生徒様と、その保護者様の実例を、3つのケーススタディで紹介します。
それぞれのストーリーから、Sクラス合格・維持の秘訣を学び取っていただければと思います。(こちらの事例については、筆者が学習塾で講師として勤務する中で見聞きしたものです。）
①苦手克服でSクラス合格を勝ち取ったAさんの事例
| Aさん（男子） | 小学5年生の秋の組分けテストで、算数の成績が伸び悩み、Cクラスに在籍。 |
| 保護者様の悩み | 算数の成績を向上させ、Sクラスに上げたい。 |
| 実践した学習法・サポート |
保護者様が中心となり、Aさんと一緒に算数の基礎を徹底的に復習しました。「どこでつまずいているのか」を明確にするために、Aさんが解いた問題の途中式を細かく確認し、「何が原因で、間違えたのか」を分析しました。 保護者様は、Aさんが少しでも成長した時には、大げさなくらいに褒めるようにしました。「計算が速くなったね！」「難しい問題にも、諦めずに挑戦できるようになったね！」など、具体的な成長ポイントを指摘することで、Aさんの自信を高めるように努めました。 |
| 結果 | 苦手だった算数の成績が向上し、5年生の冬の組分けテストで、見事にSクラス合格を果たしました。 |
| 成功のポイント | 生徒様の学習状況を正確に把握し、生徒様に合った学習法を実践した。 |
②スランプを乗り越え、Sクラスを維持し続けたBさんの事例
| Bさん（女子） | 6年生に進級したばかりの頃は、Sクラスに在籍していたが、夏の組分けテストでは成績が思うように伸びず、Cクラスに降格してしまった。 |
| 保護者様の悩み | Bさんの成績を向上させ、Sクラスに返り咲きたい。 |
| 実践した学習法・サポート | 保護者様は、Bさんが前向きな気持ちになれるような声かけを心がけました。「Sクラスに戻りたい」というBさんの気持ちに共感し、「一緒に頑張ろう」という姿勢を示しました。また、Bさんの頑張りや努力を認め、褒めることを忘れずに、「あなたはSクラスに戻れる力を持っている」と励まし続けました。 |
| 結果 | 6年生の秋の組分けテストで、見事にSクラスに返り咲くことができました。 |
| 成功のポイント | 保護者様が、生徒様の気持ちに寄り添い、前向きな声かけを続けた。 |
③目標共有とサポートで合格を勝ち取ったCさん親子の事例
| Cさん（男子） | 5年生から四谷大塚に通い始めた。 |
| 保護者様の悩み | どうすればCさんが、より高いレベルを目指せるのか |
| 実践した学習法・サポート | Cさんの学習状況や目標を、保護者様が正確に把握するように努めました。Cさんとの会話を通じて、「将来の夢」や「目標とする学校」などを聞き出し、「Sクラス合格」を、親子共通の目標として設定しました。 |
| 結果 | 5年生の冬の組分けテストで、見事にSクラスに合格しました。 |
| 成功のポイント | 親子で目標を共有し、目標達成のために協力した。 |
まとめ
本記事では、四谷大塚Sクラスの実態、Sクラスに入るための基準、生徒様が持つべき素養、そして、それを支える保護者様の役割について、詳しく解説してきました。
また、Sクラスを目指す過程で、多くのご家庭が抱える悩みと、それを乗り越えるための具体的な学習法や、保護者様のサポートについても紹介しました。
四谷大塚のSクラスは、難関中学合格を目指す、優秀な生徒が集まる、非常に高いレベルのクラスです。Sクラスに入ること、そして維持することは、決して容易なことではありません。
しかし、適切な学習法を実践し、保護者様が効果的にサポートすることで、Sクラス合格、そしてその先にある難関中学合格は、決して不可能ではありません。
重要なのは、生徒様自身が、目標に向かって、主体的に学習に取り組むことです。そして、保護者様は、生徒様の良き理解者として、温かく見守り、必要なサポートを行うことが大切です。
本記事で紹介した、「学習成果の見える化」「生徒様の自己肯定感を高める声かけ」「親自身の成長と学び」などが、皆様のSクラス合格への一助となれば幸いです。
「東大家庭教師友の会」は、難関中学合格を目指す、すべての生徒様と保護者様を応援しています。本記事が、皆様の「学び」の一助となり、輝かしい未来への架け橋となることを、心より願っております。
【参考文献】
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