算数のケアレスミスの原因は?

一口にケアレスミスと言っても、その原因は様々です。ケアレスミスの中には、意識を変えるだけで防げるミスも多くあります。

そこで、まずはケアレスミスの原因をはっきりさせて、お子様のケアレスミスの傾向を明らかにすることが大切です。

ケアレスミスが起こってしまう原因として、よく挙げられるのが以下の3つです。

①字が汚い

自習

お子様の答案を見たときに、「字が汚い」「丁寧に書かれていない」と感じることはありませんか?

字そのもののうまさは必要ありませんが、少なくとも丁寧にはっきりと字を書くことは、採点官から好印象を得ることにつながるだけでなく、ケアレスミスをなくすことにもとても効果的です。

例えば、「0と6を見間違えてしまった」のようなミスが頻繁にある場合には、丁寧に文字を書くことを心がけるだけでもケアレスミスが減少します

また、「丁寧に」と指示するだけではケアレスミスが治らない場合も、より具体的に「0と6を見間違えないようにはっきりと書こう」などと指導することで改善する場合もあります。

お子様の話を聞きながら、一緒に心がけるポイントを話し合ってみてください。

②余白をうまく使えていない

悩む人

次に、計算用紙や問題用紙の余白をうまく使えていない場合が考えられます。

例えば、「筆算がぐちゃぐちゃになってしまい、簡単な計算で間違えてしまう」「小さい文字で無理やり計算しようとして時間がかかり焦ってしまう」というミスが多い場合は、余白の使い方を見直しても良いでしょう。

十分なスペースを確保しないで計算を行おうとすると、自然とミスが多くなるものです。計算用紙は最後の問題まで綺麗に使えるように端から埋めるようにしたり、どうしても狭いところに計算しなくてはいけない時は、特にケアレスミスに気をつけて慎重に計算したりすることをおすすめします。

また、簡単な計算はできるだけ頭の中でできるようにしておくと、書き間違いなどによるケアレスミスを減らすことができ、時短にもつながるため、余裕があれば暗算の練習しておくことも効果的です。

③焦っている

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ケアレスミスの根本的な原因は、心理的な問題である場合も多くあります。

算数は特に時間が足りなくなりやすい科目です。

「早く解かなきゃ」「残り○分しかない」など、時間的なプレッシャーによって自然と気持ちが焦り、細かいミスに気づきづらいことは多く考えられます。

問題の写し間違いや、問題の読み間違いなど、一見気をつける以上に対策のしようがないように思えるミスも、実は問題を解く順番を工夫したり、過去問演習を繰り返してペース配分をつかむなど時間的余裕を確保したりすることで改善することがあります。

このように、ケアレスミスの原因は非常に多岐に渡り、対策方法も様々です。

ただ単に「次からは気をつけよう」と思うだけでは、なかなかケアレスミスは治らないものです。自分のミスの特徴をよく分析し、自分に合った対策を行うことが大切です。

ケアレスミスは自ら治せない?

◉ケアレスミスを自らなくすのは難しい

これまで、ケアレスミスのよくある原因を見てきましたが、そもそもケアレスミスの分析をすること自体がとても難しいです。

ケアレスミスについての分析は後回しにされがちである上、自分のミスについて掘り下げて考えることを嫌がるお子様も少なくありません。

小学生が自らミスを見つめ直し、意識しながら問題を解き、ケアレスミスをなくすことは困難を極めるのです

 

◉そもそも本当に「ケアレスミス」なのか?

さらに、誤答の原因を突き詰めて考えると、単なるケアレスミスではなく根本的な理解の誤りであることも多々あります。

理解不足をケアレスミスと勘違いし、放置してしまうと、同じ分野のそのほかの問題も間違ってしまう可能性が高まります。

しかし、演習量をこなしながら、一つ一つの誤答を丁寧に分析することはとても難しいことです。

また、一人でこれらのことをこなすにはとても時間がかかるため、理科や国語といった他の勉強との兼ね合いから、やりたくても手が回っていないという場合も考えられます。

一人で対策するのは難しいという場合には、適切なサポートが不可欠です。

 

◉ケアレスミスをなくすには指導のプロの客観的な視点が大事

学習以外の効果のイメージ画像 (1)

自分で分析するのは難しいけれども、ご家庭様がつきっきりで勉強を見てあげられるわけではない。

そんな困難に直面している方には、指導のプロのサポートがおすすめです。

東大家庭教師友の会の家庭教師は、難関大学を合格した実体験や、豊富な指導経験をもとに、多様なケアレスミスの原因を分析し、対策することができます。

自分の解答が正しいと思い込んでいることも、ケアレスミスの修正が難しい原因の一つですそのため、何が誤りで、自分の理解がどこまで正しいのか、第三者に冷静に分析してもらうこと自体が良い対策になります。

家庭教師によるサポートは、今まで対策できずに諦めていたケアレスミスをなくせるのはもちろんのこと、算数だけでなく他の教科にも役立つ「自分に合った勉強方法」そのものの体得に効果的です。

 

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東大家庭教師友の会の4つの特徴

生徒様の憧れとなる教師のご紹介と、安心・充実のサポート体制で、生徒様の目標達成に貢献します。

特徴

01

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教師は現役東大生・難関大生・難関大卒プロ

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指導力が高く、生徒様と相性のよい教師をご紹介

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生徒様ごとの指導計画・進捗管理などの学習サポート

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中学受験の算数の指導ができる家庭教師をご紹介

東大家庭教師友の会 | 松井先生

松井先生

  • 女性
  • 日本医科大学 医学部
  • 東邦大学附属東邦高等学校
  • 中学受験経験あり

自己紹介

私は中学受験の勉強を小学四年生の冬より開始いたしました。当時、国語、算数、理科が得意科目であり好きな科目でした。しかし最初から好きだったわけではなく、勉強して問題を解けるようになるうちにその面白さに気づいたという記憶があります。また、生徒様にとって受験のモチベーションを維持することがどれだけ難しいことか身をもって経験したことがあるので、ご指導を任せていただいた際には生徒様に勉強自体を好きになってもらえるよう最大限努めてまいります。 私自身、中学受験および中学から高校の6年間、個別指導をしていただいていたこともあり、生徒様がどんな指導をして欲しいか、勉強に対する理解度やモチベーションがどのくらいであるかを常に注意しながら、二人三脚で志望校合格や目標に向かって勉強のサポートをさせていただければ幸いと存じます。最後になりますが、生徒様の目標達成のために精一杯務めさせていただきますので、何卒よろしくお願いいたします。

当会からの紹介

ポジティブな声掛けが得意で、真面目で優しい雰囲気の教師です。生徒様がモチベーションを保ちながら目標を達成することが出来るようにサポートをしたいと考えており、そのためにも生徒様が悩み事を相談しやすい雰囲気作りを心掛けます。

#英検所持
東大家庭教師友の会 | 細木先生

細木先生

  • 女性
  • 早稲田大学 先進理工学部
  • 暁高等学校
  • 中学受験経験あり

自己紹介

私は小学校6年生の秋に急遽中学受験をすることが決まり、3か月程という短期間での受験勉強を経験しました。その際、もともと算数が苦手だったのですが、強制的な勉強方法によってもっと苦手になってしまいました。今では算数・数学が好きになりましたが、「もっと基本のところから丁寧に教えてほしい」「自分が理解できていない部分を代わりに言語化し、分かるように教えてほしい」という思いがありました。 この経験を活かし、私は生徒様が躓いているところを見つけ、一つ一つ解決していくことで、生徒様が根本から問題を理解できるように指導していきたいです。また、受験まであまり日数がないため、効率よく学べるよう生徒様と学習計画を立て、それを遂行していくお手伝いをしながら「一緒に目標達成を目指す」ような指導をしていきたいです。

当会からの紹介

計画性があり、大人っぽい雰囲気の教師です。教師自信の経験を最大限生かし、生徒様が普段あまり接する機会がないであろう「年の近い大人」としての立場から、勉強の面白さ・楽しさを伝えていきます。生徒様が躓いているところを見つけながら順番に解決し、生徒様が根本から問題を理解できるような指導を目指します。

#鉄緑会出身 #河合塾出身 #東進出身 #Z会受講歴あり #英検所持

上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。

小学生の生徒様の声

 

東大家庭教師友の会の料金

当会では、「入会金」「授業料」「交通費」「学習サポート費」以外のご料金は、一切ご請求しておりません。授業キャンセル料や教師交代費、解約金等は一切発生いたしませんので、ご安心ください。

ご入会時

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ご入会金 22,000

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コース料金×受講時間
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実費
学習サポート費
3,300

交通費は教師が所持する定期区間を除きます。
口座振替でお支払いの場合、手数料385円(税込)が発生します。

東大家庭教師友の会「7つの0円」

体験料
0
教師交代費
0
授業キャンセル料
0
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0
解約費
0
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0
再入会費
0

コース料金

コース料金は生徒様の学年や指導目的により異なります。

 

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